Le changement climatique a modifié les mécanismes de base qui permettent la vie sur Terre, ce qui a constitué un grave problème pour les êtres humains. L’augmentation de la température moyenne de la planète, la modification du régime des précipitations, l’élévation du niveau de la mer, la raréfaction des ressources naturelles… ne sont que quelques exemples de ses répercussions qui peuvent modifier notre mode de vie. Au milieu de cette situation, l’éducation à l’environnement a pris une importance particulière pour sensibiliser les enfants à la nécessité de prendre soin de notre planète..
C’est pourquoi nous allons vous présenter aujourd’hui les types d’activités d’éducation à l’environnement que vous pouvez mener dans vos classes.
QU’EST-CE QUE L’ÉDUCATION À L’ENVIRONNEMENT ?
Le éducation à l’environnement vise à développer chez les élèves des attitudes et des comportements favorables à la nature. En bref, elle vise à développer des habitudes de vie qui contribuent à préserver la planète et ses écosystèmes.
La LOMLOE intègre dans son préambule la promotion d’une culture de la durabilité environnementale.
Les activités liées à l’éducation à l’environnement peuvent être introduites, progressivement, à tous les stades de l’éducation, de l’enseignement préscolaire et primaire à l’enseignement secondaire obligatoire et même au baccalauréat. Connaissez-vous les objectifs de la loi ? Continuez à lire !
OBJECTIFS DE L’ÉDUCATION À L’ENVIRONNEMENT
L’Unesco a défini les objectifs de l’éducation à l’environnement pour les enfants comme suit :
- Sensibiliser aux questions environnementales et y être sensible.
- Encouragez l’intérêt pour le participation et amélioration de l’environnement.
- Développer le la capacité à s’informer sur ce qu’ils ignorent de l’environnement qui les entoure.
- Développer la connaissance de l’environnement en ce qui concerne l’énergie, le paysage, l’air, l’eau et la faune.
Activité 1. Nous avons découvert le point propre de notre commune.
- Séance 1. Le tuteur prépare la visite du point propre dans la salle de classe.
- Session 2. La visite organisée au point de propreté du quartier ou de la municipalité permet de découvrir comment les déchets sont triés et traités.
Activité 2 : Que nous disent les personnes âgées sur les emballages et les déchets ?
- Session 1. Les grands-pères et grands-mères des élèves viennent au centre pour raconter comment les déchets étaient traités à leur époque (tri ou non des déchets, ramassage des déchets, destination…).
- Session 2. Les élèves réfléchiront aux changements intervenus et indiqueront s’ils considèrent que l’ancien ou l’actuel système est meilleur et pourquoi.
Cette activité peut être utilisée pour aborder d’autres sujets, tels que le paysage, la flore et la faune, l’eau et la nourriture.
Activité 3. Récit écologique
- Sessions 1 et 2. Trouvez des journaux, des magazines et découpez-les pour commencer à « écrire » une histoire écologique.
- Séance 3. Les élèves préparent leurs histoires.
- Séance 4. Les élèves racontent leur histoire au reste de la classe.
- Séance 5. La lecture des histoires aura lieu dans les classes inférieures.
Activité 4 : Que faire dans la forêt ?
Chaque classe rédigera un décalogue des bonnes pratiques sur le terrain et en forêt, qui sera placé dans un endroit facile d’accès et de consultation.
Activité 5. Connaître notre environnement
Excursion d’une journée dans les forêts avoisinantes. Des activités telles que :
- Gymkhana écologique (diverses épreuves visant à inculquer le respect et la protection de l’environnement naturel),
- Sentier écologique (apprendre à reconnaître les espèces végétales dans l’environnement).
- Chasse au trésor (apprendre à utiliser une boussole et une carte).
Activité 6. Patrouilles écologiques
Petites sorties à l’heure de la pause. Par petits groupes, les élèves ramassent les déchets dans des sacs poubelles dans les parcs les plus proches de l’école.
Activité 7. Devinez qui je suis et où je suis
- Séance 1. La classe est divisée en petits groupes et un élément naturel et son emplacement dans la localité sont distribués.
- Séance 2. Les élèves font des recherches sur l’objet et le lieu et inscrivent les informations sur des fiches.
- Séance 3. Les élèves présentent les informations obtenues au reste du groupe.
Activité 8. Des détectives dans notre environnement.
- Session 1. Organiser des groupes pour faire le tour du quartier ou du village par sections et mener des recherches sur les problèmes environnementaux.
- Séance 2. Promenez-vous dans l’environnement naturel et notez les problèmes environnementaux que vous remarquez.
- Séances 3 et 4. Les élèves présentent les problèmes rencontrés et des solutions possibles sont recherchées ensemble.
Vous pouvez poursuivre cette activité dans le but de rendre service à la communauté. Envoyez les solutions au responsable de l’environnement de votre région ou localité sous la forme d’une lettre rédigée par les élèves.