La gamification est un processus humain naturel, et l’application de ses éléments en classe est ce que l’on appelle aujourd’hui la gamification. Voulez-vous découvrir les caractéristiques de la gamification en classe ?
Continuez à lire cet article, où vous trouverez :
- Qu’entend-on par « gamification » en classe ?
- Qu’est-ce qui caractérise la gamification en classe ?
- Quels sont les avantages de la gamification ?
- La gamification en classe : expériences pratiques.
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Qu’est-ce que la gamification en classe ?
Le gamification est une technique d’apprentissage qui transfère éléments de conception des jeux à l’environnement éducatif, tels que l’application de règles, l’acquisition de points, la réalisation d’activités pour passer au niveau suivant ou le travail d’équipe.
Le objectifs de la gamification en classe sont les suivants :
- Atteindre l’objectif de loyauté des étudiants en créant un lien avec le contenu travaillé.
- Développer motivation chez les étudiants à l’égard du processus d’enseignement et d’apprentissage.
- Optimiser et récompenser les tâches sans incitations au-delà de l’apprentissage.
Le principal postulat de la théorie de la gamification est que « les apprenants apprennent mieux lorsqu’ils s’amusent ».
La gamification en classe est construite sur la base de l’expérience de l’école. trois éléments du jeu :
- Le composants sont les implémentations spécifiques de la dynamique et de la mécanique. Par exemple : le temps, les jetons, les avatars, les points, les classements, les équipes, les niveaux, les messages et les étapes.
- Le mécaniqueMécanique : processus qui déclenchent le développement du jeu, comme les règles du « jeu ». Par exemple, la distribution des points, les niveaux, les défis, les biens virtuels, les quêtes, les défis et les classements.
- Le dynamiquecorrespond aux relations qui apparaissent entre les participants et entre les participants et les mécanismes. Les dynamiques les plus représentatives sont : la récompense, le statut, l’accomplissement, l’expression, la compétition et l’altruisme.
Vous pouvez consulter cette vidéo pour en savoir plus sur la gamification en classe :
Au cours des expériences de gamification, différents types de joueursAndrzej Marczewski, Andrzej Marczewski, a identifié six types de joueurs en fonction de la motivation des élèves :
- Type socialisant: ils cherchent à établir des relations avec le reste des participants.
- Type de réussite: ils veulent atteindre la maîtrise et le développement personnel.
- Type philanthrope: ils ont un but altruiste, d’aide.
- Esprits libresIls recherchent la mobilité, la liberté, les possibilités de travailler.
- Type de joueurIls sont animés par une motivation extrinsèque, c’est-à-dire qu’ils sont motivés uniquement par le fait de marquer des points.
- Type de destructeurs’ils veulent dynamiser le jeu, on peut motiver ces personnes en les faisant collaborer à l’amélioration du jeu.
Composants, mécanique et dynamique.
Qu’est-ce qui caractérise la gamification en classe ?
Le développement du processus d’enseignement-apprentissage par l’utilisation d’outils de gamification en classe répond aux éléments suivants caractéristiques :
- Il est construit sur la base de éléments narratifs qui fournissent une motivation initiale et à long terme.
- Comprend petits systèmes de récompense pour des actions qui fournissent un renforcement et une motivation à court terme.
- Il comporte des éléments personnalisateurs de l’expérience d’apprentissage.
- Il fournit un système de proximité sociale du personnel enseignant et le travail d’équipe entre les étudiants.
- Il intègre un système de retour d’information immédiatement à leurs actions
- Activités intéressantes et amusantes pour tous les élèves afin qu’ils travaillent sur les contenus et les compétences du programme.
La ludification en classe est une stratégie d’innovation éducative, où les élèves jouent un rôle actif dans l’apprentissage et où les enseignants jouent le rôle de facilitateurs et de médiateurs.
Quels sont les avantages de la gamification ?
L’utilisation de la gamification dans le processus d’enseignement et d’apprentissage en classe apporte un certain nombre d’avantages avantages:
- Le corps étudiant sent protagoniste du processus d’apprentissage, et a même la capacité d’améliorer la gamification avec ses idées et ses connaissances.
- Les l’apprentissage devient visible grâce aux systèmes de retour d’information qu’il intègre. Dans le même temps, ils apprennent à accepter les erreurs et à développer leur capacité à s’adapter à l’évolution de la situation. persévérance.
- Permet la construction de d’un apprentissage significatiffaciliter l’internalisation des connaissances et la relation entre la théorie et la pratique.
- Il diminue la peur de l’échec Les élèves ont la possibilité de recommencer la tâche en cas d’échec.
- Cela augmente la motivation des élèves car ses éléments la rendent attrayante.
- Encourage la le développement cognitif à tous les niveaux de l’éducation, car il peut s’appliquer à tous les domaines et à toutes les matières.
- Il facilite la l’expérimentation et le créativité. Les élèves doivent trouver de nombreuses stratégies pour résoudre les tâches, ce qui encourage la créativité et l’ingéniosité.
- Il permet à l la coordination entre le personnel enseignant de différentes matières, en incorporant des contenus transversaux et curriculaires provenant de différents domaines. En plus de la travail en équipe entre les élèves par l’intégration d’activités qui encouragent leur collaboration.
Comme nous l’avons vu, la gamification en classe est une ressource très intéressante pour le plaisir d’apprendre. Et vous ? Vous ne l’avez pas encore mise en pratique ?
